{"id":683,"date":"2018-07-25T15:06:14","date_gmt":"2018-07-25T18:06:14","guid":{"rendered":"https:\/\/cepeac2saladillo-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=683"},"modified":"2021-12-09T19:36:30","modified_gmt":"2021-12-09T22:36:30","slug":"institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cepeac2saladillo-bue.infd.edu.ar\/sitio\/institucional\/","title":{"rendered":"El Centro"},"content":{"rendered":"\n

Naturaleza del CePEAC<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

EL CePEAC (Centro de Producci\u00f3n y Educaci\u00f3n Art\u00edstico Cultural) Instituci\u00f3n de Formaci\u00f3n Art\u00edstica espec\u00edfica del Nivel Superior, propio del sistema educativo nacional y provincial, perteneciente a la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Art\u00edstica de la Provincia de Buenos Aires. Se constituye en referente y \u201cusina\u201d de producci\u00f3n, promoci\u00f3n y difusi\u00f3n de contenido art\u00edstico, cultural y patrimonial.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En su norma de creaci\u00f3n, instala al Centro como \u201cmodelo institucional que incluye la formaci\u00f3n art\u00edstica espec\u00edfica, la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, la formaci\u00f3n art\u00edstica vocacional ,ciclos de formaci\u00f3n art\u00edstica con finalidad proped\u00e9utica, la formaci\u00f3n art\u00edstica docente y t\u00e9cnica (…). Posibilita la capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de los recursos humanos especializados en arte y prev\u00e9 acciones tendientes a la participaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con la comunidad, los organismos gubernamentales y no gubernamentales, los artistas y cualquier tipo de organizaci\u00f3n comprometida con el quehacer art\u00edstico y su impacto local y regional para la industria cultural\u201d (Res. 6828\/19 GGCyE)<\/p>\n\n\n\n

Una de sus funciones, como Formaci\u00f3n Espec\u00edfica de Arte es la de formar docentes en arte para la ense\u00f1anza en los niveles de la Educaci\u00f3n Obligatoria o para la Educaci\u00f3n Art\u00edstica Espec\u00edfica. Al respecto, en este a\u00f1o nos encontramos brindando el Profesorado en Danzas (Orientaci\u00f3n en Expresi\u00f3n Corporal), carrera docente del Nivel Superior, la cual est\u00e1 dictando el primer a\u00f1o,<\/p>\n\n\n\n

Otra de sus funciones es desarrollar saberes que cumplen una funci\u00f3n proped\u00e9utica, ya que abordan conocimientos que resultan necesarios para la prosecuci\u00f3n de estudios superiores. En lo que refiere a esto, estamos pensando para m\u00e1s adelante desarrollar recorridos formativos en distintos lenguajes art\u00edsticos para futuros ingresantes a estudios art\u00edsticos superiores.<\/p>\n\n\n\n

En otra de sus funciones se encuentran dos ideas fundamentales: la producci\u00f3n del saber art\u00edstico y cultural; y el armado de redes que unen y relacionan al hacedor\/artista\/productor\/t\u00e9cnicos, con las instituciones\/organizaciones para llegar al p\u00fablico\/sujeto\/observador\/auditorio. Todo ello en el \u00e1mbito local, desde lo local hacia lo global.<\/p>\n\n\n\n

Un concepto clave para nuestra actividad, y que en parte ya se plantea en lo antedicho, es el de \u201cIndustria Cultural\u201d, que puede decirse que es la conformaci\u00f3n de todos los eslabones de la cadena que va desde la creaci\u00f3n\/producci\u00f3n\/reproducci\u00f3n de contenido art\u00edstico, cultural, patrimonial hasta su conocimiento\/deleite\/deconstrucci\u00f3n por parte del sujeto que lo recibe, pasando por todos los otros eslabones que son realizador t\u00e9cnico, medios de distribuci\u00f3n y difusi\u00f3n de ese contenido, distintos servicios o plataformas que pueden estar intermediando. Ejemplo de estos son los roles t\u00e9cnico-art\u00edsticos en la construcci\u00f3n de una obra o montaje o puesta en escena, los roles que hacen al dise\u00f1o y programaci\u00f3n de dispositivos o plataformas construidas para su difusi\u00f3n\/conocimiento\/deleite al modo virtual, de soportes digitales y anal\u00f3gicos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivos que perseguimos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir de esta explicaci\u00f3n de lo que somos como CePEAC, nos proponemos definir l\u00edneas de acci\u00f3n o de trabajo en funci\u00f3n de la realidad local, del contexto global y de los posicionamientos y tendencias que en todo ello se presentan en la construcci\u00f3n art\u00edstica, cultural y patrimonial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es interesante la transformaci\u00f3n que estamos viviendo y se hizo patente y contundente a la vista, y que rompi\u00f3 en gran medida muchos esquemas y pr\u00e1cticas tradicionales, y las cuestiona y las pone en \u201cjaque\u201d en todos los niveles: cultural, art\u00edstico, educativo, comercial, social, etc. Ante esto hemos ensayado y experimentado pr\u00e1cticas novedosas, insospechadas, tecnologizadas, y que han modificado o replanteado, o instalado, nuevos c\u00f3digos y nuevos valores.<\/p>\n\n\n\n

A partir de todo esto nos preguntamos qu\u00e9 lugares y haceres son objeto de nuestras propuestas, de nuestro trabajo como CePEAC en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Y as\u00ed es c\u00f3mo surgen una serie de l\u00edneas ejes por d\u00f3nde vamos a desarrollar nuestra oferta institucional de formaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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